Berdasarkan jenis kelamin, responden terdiri atas 50,1 persen laki-laki (415 orang) dan 49,9 persen perempuan (413 orang).
Mayoritas responden berusia 21–24 tahun sebanyak 42 persen (348 responden), disusul kelompok usia 17–20 tahun sebesar 26,6 persen (220 responden).
Berdasarkan jenjang pendidikan, mayoritas responden menempuh pendidikan S1/D4, yakni 78,7 persen atau 652 orang.
Sementara itu, 65,6 persen responden berasal dari Perguruan Tinggi Swasta (PTS) dan 34,4 persen dari Perguruan Tinggi Negeri (PTN).
Sebaran responden mencakup 32 provinsi di Indonesia. Mayoritas berasal dari Pulau Jawa, yakni 70,9 persen dari total sampel.
Kontribusi terbanyak berasal dari Jawa Tengah sebanyak 167 orang (20,2 persen), Jawa Barat 143 orang (17,3 persen), dan Daerah Istimewa Yogyakarta 109 orang (13,2 persen).
Sementara itu, Digitalisasi Pendidikan menempati posisi ketiga dari 15 program prioritas dengan skor rata-rata 3,50 dari 5,00.
Program ini mendapat sentimen positif sebesar 55,5 persen atau 460 responden, terdiri atas 35,0 persen yang menilai baik dan 20,5 persen yang menilai sangat baik.
Sentimen negatif terhadap Digitalisasi Pendidikan tercatat sebesar 18,0 persen atau 149 responden, terdiri atas 8,1 persen yang menilai sangat buruk dan 9,9 persen yang menilai buruk.
Sementara itu, kelompok netral mencapai 26,4 persen atau 219 responden.
“Pemerintah sebaiknya memfokuskan porsi terbesar anggaran pada pemugaran sekolah-sekolah yang rusak, khususnya di wilayah 3T, ketimbang memboroskan APBN untuk proyek-proyek fisik kelembagaan baru yang eksklusif,” tutup Fanniar. (*)
